省级大师工作室（陈文洪大师工作室）更正公告

*.项目名称：省级大师工作室（陈文洪大师工作室） *.原项目名称：省级大师工作室（陈文洪大师工作室） *.项目编号：LPSGZZB******** *.项目序列号： *.项目联系人：******* *.项目联系电话：****－******* *.采购方式：　竞争性谈判 *.首次公告日期：****年*月**日 *.变更事项及内容（适用于更正公告）： *.*增加内容：第五章（采购需求）B包【《剪纸》、民族图纹】，（二）民族图纹成品采购、挖掘整理成册。增加以下内容： 建设清单如下： 序号 项目名称 单位 预计数量 备注 * 印制图册 个 **（册） 所有采购和收集的少数民族图纹成品和材料分类整理成资料册三本（每一册***页以上不少于***页），印制成铜版纸，加封面装订成册，每一本至少印**册。 * 素材采风拍摄 天 **（天） 中标公司工作人员和***职业技术学院社会科学系大师工作室*名教师组成。合同签订后一周内工作团队必须分别到*******羊场乡布依族、六枝梭嘎箐苗、***陡箐歪梳苗三个地点开展相关工作，每个点工作至少*日。工作内容以采购和收集各类少数民族图纹材料为主。工作期间所需要的照相机、摄像机等设备和所有交通工具安排及产生的生活费、车旅费等各项相关费用以及工作相关联系和对接均由中标单位统一负责安排。 * 视频 条 **（天） 制作团队跟随教师团队一同前往沿路都可能会拍摄一部分视频，需做记录，后期进行剪辑。数量暂不限。 * 校企**基地铜牌 块 * 制作*块校企**基地铜牌。 第五、技术要求 *.负责按采购人的要求设计、制作高清图册。 *.图册印刷规格：**开　***×***mm　***×***mm。 *.图形/图像素材：彩色图像颜色数不低于真彩（**位色），灰度图像的灰度级不低于***级。屏幕分辨率不低于****×***时，扫描图像的扫描分辨率不低于**　dpi。采用常见存储格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。 *.制作图册完成后及时发放到采购人指定地点***；拓展**能反映本课程教学特点、建设优势，应用于教或学的某一环节、支持教学或学习过程。 （*）教学设计与方法根据专业和课程特点及授课对象制定教学目标，课程本身与每个教学单元、专题都有明确的知识、技能、教学目标，目标实现与否可以测量；遵循有效教学的基本规律，以教学目标为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习**和教学**，明确学习评价策略和学习激励措施。 *、项目总体要求 （*）视频课程（包括慕课、操作视频）、微课等多种形式，每段视频*－**分钟。视频成品图像清晰，景别合理，剪辑流畅，画面优美，音画同步，视频文件大小适中，适合网络播放。 （*）课件（PPT）建设：遵照新的教学理念，注重三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。合理添加动画以及画面出现的切换方式，丰富　PPT　内容，统一版式风格。 （*）所建设的**符合“职业教育专业教学**库建设项目”要求，符合国家职业教育在线开放课程标准，提供上线服务。能提供接入国家平台许可证明文件（复印件加盖公章）。 （*）供应商能够在第一时间响应拍摄需求，能在规定的时间内保质保量的完成视频拍摄和制作任务。 （*）有助于提升教师信息化教学能力水平。 *、项目内容及要求： 《剪纸》 内容：课程**见附表清单 服务项目：视频拍摄制作、PPT优化、动画、**上线服务等 附表：**建设内容及服务项目一览表 序号 项目名称 数量 单位 备注 * PPT课件 ** 个 优化。教师提供脚本内容（金额按照**个报价） * 动画 ** 条 FLASH。教师提供脚本内容（进行协助） * 微课 ** 条 教师提供脚本内容（金额按照**个报价） *、建设项目参数及要求 名称 说明 总体 要求 *.制作公司用现代化的影视手段，根据学校要求对课程**进行视频化编排，以课程内容为核心，针对指定的知识点进行微课视频的拍摄制作。视频拍摄制作技术须达到在线开放课程规定制作标准要求。 *.课程**符合在线开放课程碎片化结构教学**要求。 *.建设符合“职业教育专业教学**库建设项目”要求，能提供接入国家平台许可（复印件加盖谈判供应商单位公章） *.可提供出版社资质，不少于**家出版社资质，有助于后续需求出版。 *.提供平台助力老师用于教学、客户端：提供移动端应用下载；个人**：按照教师维度查询课程**情况。教师可管理个人**及课程**。 *.最后报价相等的情况下，在****－****年度参与全国信息化教学大赛建设项目制作经验且有作品获大赛一、二等奖者优先（提供相关证明）。 *.课程管理支持添加课程基本信息、考核管理、教学设计、学生管理； *.　主持教师可添加课程公告； *.　课程导学：支持上传与课程相关**，包括视频、基础信息、文本、图片等**，支持课程导学的下载； **.　主持教师在教学设计过程中支持设计备忘功能，便于教师在编辑中添加备忘录； **.　可查看学生的学习情况，包括已学、未学的学生；授课教师在线互动支持学生在线学习过程中可进行提问、评价、笔记、纠错等； **.　支持分班教学，个性化教学；主持教师对不同的班级可以设置不同的授课教师，授课教师可针对不同班级进行针对性授课。 教师教学空间 *．查看主持课程、授课班级、面授课表、统计报表。 *．提供教师个人网盘； *．教师可查询所授各课程下所布置的作业、考试，可查询学生提交情况并进行批阅； *．查询所授课程下各个学生的成绩详情，包括线上学习进度、线下课堂互动表现、作业、考试测评成绩以及总成绩； *．站内信：支持站内信发送、查看未读信件； *．查看通知课程公告和班级公告、查看及修改个人信息、修改密码、修改头像； *．查看及处理在线课程中的评价、提问、笔记、纠错情况。 学生学习空间 *.对学生个人信息的设置、修改绑定邮箱***； *.对课程相关信息进行查看和学习。如课程公告、课程导学、授课资料、面授教学等； *.可以看到课程下所有的作业和考试，作答完成提交后可查看得分以及题目解析； *.错题集：作业及考试中答错的题自动汇总至错题集，供复习。 *.线上：学生可查看公告、学习笔记、问答、纠错、评论等形式，学生可以就教学过程和知识点等进行在线交流； *.线下：支持学生参与教师发起的面授教学，智能考勤、测验、提问等多种形式课堂互动； *.学生可查看个人成绩详细数据，包含课件学习进度成绩、考勤成绩、课堂互动参与度成绩、测验成绩、作业成绩、考试成绩、总成绩； *、课程**制作要求 根据在线开放课程要求，结合并应用现代化的影视手段，根据学校要求对课程**进行视频化编排，以课程内容为核心，针对指定的知识点进行微课视频（动画）的拍摄制作，视频拍摄制作技术须达到在线开放课程规定制作标准要求。 （*）课程标准 按照学院指定模板，课程标准内容必修充分调研，教学内容紧贴社会需求，专业课程以项目式或案例式为主，建设团队为校企**共建。 （*）教案 按照学院规定模板，教学内容设计以项目式或案例式为主，专业课程以“理仿实”教学方法为主，充分突出信息化教学手段，以学生为中心，实施翻转课堂、生态课堂教学。 （*）多媒体课件 ①课件制作要求 课件设计的指导思想：遵照新的教学理念，注重三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），在传授知识和技能时，强调过程和方法，发挥学生主体作用，教师要带着学生“走向”知识，而不是带着知识“走向”学生，要启发思维、开阔视野、精讲多练，使学生在自主学习的过程中获得成功的体验，发展各种能力，提升学习兴趣，形成正确的学习态度和方法。 内容精炼，层次分明，突出重点，化解难点，知识点连接合理，内容安排原则上与教材保持一致，杜绝教材搬家。 文字运用规范、字体和字体大小要适当，内容排列整齐。关键词和语句采用恰当技术，充分显示。 课件页面要求文字与背景搭配合理，科学配色，文字颜色与背景色要形成强烈对比，能使字迹清晰显示。 图片、图表清晰，大小适当，动画、视频的使用必须贴切，页面设计要和谐、美观、**，避免使用与课程内容无关的插图或花俏东西，避免分散学生注意力。 课件应具有一定的交互性，页面的切换形式多样、简洁明快，能通过多种衔接手段顺利打开新页面和衔接所需知识点页面。 动画设计合理，在注重思维过程，提高思维能力上下功夫。杜绝将问题答案或后面未讲的知识过早显示在屏幕上。 选用的音频和视频资料必须与所授课程密切相关。声音要悦耳，快慢要适度。音频素材，声音清晰，无杂音。视频素材，画面清晰，音视同步。 动态演示与切换效果：每张幻灯片中的动态演示效果≤*种；画面动态演示、切换效≤*秒，不宜使用各种切换音效。课件以章节或知识点为单位制作。 ②　课件制作技术要求 内容必须分知识点，符合学生学习规律。 文本素材：页面设计要简洁明了，文字颜色与背景颜色要协调，以减少视觉疲劳。 （*）图形/图像素材应采用JPG、GIF、PNG　等格式： （*）图像尺寸以能够清晰显示图像细节为宜，不可过大或过小，推荐使用***＊***，一般不小于***＊***； （*）图像清晰、逼真、美观、层次分明； （*）装饰用的图片应简洁、美观，与教学内容相适应。 音频素材 （*）音频文件合理采用RM、RA、RAM、MIDI、MP*、AU、WMA　格式 （*）课件使用的语言采用标准的普通话配音，英语使用标准的美式英语配音。 （*）采集声音时，无论是通过计算机直接采集还是从已录好的磁带上采集，都有注意避免杂音。 视频素材 （*）视频文件要采用流式MP*、MPEG、WMV　等格式； （*）视频文件中的音频与视频图像需要做到同步； （*）视频窗口能够清晰显示图像为宜，不可过大或过小。 动画素材 动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容；动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近；动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面**，交互设计合理，操作简单；动画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强；如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关；动画如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关；动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过*秒钟；一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条；采用SWF（不低于Flash*.*）或HTML存储格式。 （*）每张幻灯片中的动态演示效果≤*种； （*）画面动态演示、切换效果时间≤*秒，不宜使用各种切换音效。 ③PPT优化要求 根据老师提交的PPT内容设计美化PPT，添加动画，声音，画面出现的切换方式、图片素材及视频素材，丰富ppt内容，统一板式风格。 （*）习题集制作要求课程配套习题包含单选项（客观）、多选项（客观）、判断题（客观）、填空题（主观）、问答题（主观）、综合应用题（主观）等题型，同时区分题目的难易程度（非常简单、简单、一般、困难、非常困难）。 *、课程试题数量：每类题型的试题量至少应超过*份标准试卷题量的**倍以上，题量不少于***题，题型不少于四种，题型可根据课程性质合理的选用，一门课程的试题库题型不宜太多。 *、难易程度：课程试题中**%为基本难度（中等）题，较易较难试题各占**%。 *、试题性质：每门课程试题中基础知识和基本技能性试题所占比例为**%－－**%，能力性和综合性试题所占比例为**%－－**%。 *、试题所用多媒体文件上传格式要求：图片以JPG为主，音频以MP*、WMA为主，视频以MP*　为主。 *、试题答案设置：选择题的备选答案至少*项，主观题答案必须有得分要点或答题思路、细化到*—*分的评分点。 *、标准答案及评分标准：选择题的答案应唯一；名词解释、简答题和论述题等答题型试题，只需拟出组成答案的知识要点。 *、试题编制应确保试题成熟，避免试题过难、过易或太偏等不适宜现象，以保证教学信息反馈的客观性和评测的有效。 *、课程题库中的每道试题应彼此独立，不可相互牵连。 *、命题应根据课程性质、教学大纲以及课程内容特点，突出教学重点，确定各章节的知识点，知识点量化时应确保知识的覆盖面，避免将知识点分割过细，影响命题的灵活性和知识的结构体系。 （*）微课**制作要求 *、课程教学视频应满足在线开放课程教学模式要求，按教学知识录制，每个视频针对*个知识点，要求内容结构完整。每个视频片段*－**分钟为宜，最多不超过**分钟。 *、.视频要求画面结构、布局及场景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音清晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景对比强烈；教师衣着得体，表达清晰，PPT内容清楚。 *、课堂实录视频画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰。 *、视频信号源稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 *、音频信号源 声道：中文内容音频信号记录与第*声道，音乐、音效、同期声记录于第*声道，若有其他文字解说记录于第*声道（如录音设备无第*声道，则录于第*声道）。 电平指标：－*db—*db声道应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信号噪比不低于**db。声音和画面要求同步，无流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪音杂音干扰、音量急大急小现象。解说于现场声无明显比例失调，解说声于背景音乐无明显比例失调。视、音频交付文件 *、视频压缩格式及技术参数： 视频压缩采用H.***（MPEG－*Part**；profile＝main，level＝*.*）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP*格式。 视频码流率：动态码流的最高码率不高于****kbps，最低码率不得低于****kbps。 视频分辨率：前期采用高清**：*.拍摄，设定为****x****.。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。 视频画幅宽高比：分辨率设为****x****.选定为**：*.在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。视频帧率为**帧/秒。扫描方式采用逐行扫描。 音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC（MPEG　Part*）格式，采样率**KHz，音频码流率***kbps（恒定），必须是双声道，必须做混音处理。 封装：采用MP*封装 *、外挂字幕文件（根据教师要求确定是否添加，唱词内容由教师提供）： 由于公开课成品要求有字幕唱词，所有需要对老师提供讲课的内容进行全片唱词的添加，外挂唱词文件： （*）字幕文件格式：独立的SRT格式的唱词文件： （*）字幕行数要求：每屏只有一、二行唱词： （*）字幕的字数要求：画幅比为**：*的，每行不超过**个字； （*）字幕的位置：保持每屏唱词出现位置一致； （*）字幕中的标点符号：只有书名号及书名号的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角； （*）字幕的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据： （*）字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加唱词； （*）字幕文字：中文。如有需求，除制作中文唱词外，可另外制作英文唱词。字幕文字正确需达**%以上。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。 *、交付载体。所有课程**刻录成DVD光盘或载入U盘、HDD等，在外包装上注**盘中的内容清单（标记学校名称、课程名称、主讲教师、**数等）。 *、课程**展示 所有课程**需要全部上传至教学平台，实现线上线下一体式教学、并通过平台展示。 **、课程上线及服务要求 （*）熟悉技术要求和课程建设流程。 （*）安排专人指导课程上线、运行维护。 （*）协助老师教学进度跟踪及反馈，充分利用职教云平台，实现校内翻转课堂教学改革。 （*）拍摄素材及成片版权归属采购方所有，供应商不得进行任何私自处置。 （*）提供熟悉高校课程建设技术要求和课程建设流程，提供详细的服务方案；有专人协助老师进行线下见面课的开展及在现场进行服务经验，有网络课程部署。 **.延期时间（适用于延期公告）：不延期 **.　ppp项目：否 **.采购人名称：***职业技术学院 **.采购代理机构全称：***公正招投标服务有限公司 采购代理机构地址：**省**********路**号 项目联系人：******* 联系电话：****－*******、*********** ***公正招投标服务有限公司 ****年*月*日